专家谈重庆摔童案:必要时女孩可由政府收容教养


 发布时间:2021-03-04 20:36:28

1994年生的男生小汪就读于南京某高校,家里条件一般,就想趁着暑期打工赚点钱,好分担一下父母的经济压力,便到一家动漫城应聘了服务员,却因此差点栽个大跟头。前两天,动漫城就因涉赌被秦淮警方查了,小汪和其他同事都被抓了。最后,秦淮警方考虑到小汪初犯,只对他进行了批评教育,但其他长期工作在动漫城的工作人员全被刑事拘留了。前不久,秦淮警方接到市民举报,称辖区一家动漫城存在赌博的情况。举报人表示,他们虽然表面上经营的游戏机品种很普通,但是很多游戏都是需要“上分”才能参与。接到举报,秦淮警方立即对该动漫城进行了暗访。警方发现,其中有一款捕鱼的游戏,经常有顾客会要求店员上分,而且最后结算时都会有大额现金支付的情况。除此之外,还有几台明令禁止的投注式赌博游戏机在店里,虽然平时都放在不起眼的角落,但常常会有顾客光顾。经过多天的调查取证工作,秦淮警方派出30多名警察、特勤人员,对该动漫城进行突击检查工作。警方当场控制了8名动漫城工作人员,6名涉嫌参赌顾客,并现场查获用于赌博的捕鱼机两台,连线机一组,共计24个机位。经过秦淮警方核实,当天6名参赌人员参赌,参赌资金就达3万余元,平均每人6000元。

更令办案民警吃惊的是,其中一名动漫城工作人员竟是一位在校大学生汪某,他1994年出生,还一脸稚气。汪某告诉民警,他家里经济条件一般,父母每天起早贪黑赚钱就是为了给他凑足学费、生活费,所以他每到寒暑假都很少回家,出门兼职打工,帮父母分担一下经济压力。一周前,看到动漫城有招聘,才到这里来打工的。应聘的职位是服务员,主要负责帮客户上分,帮顾客跑跑腿买买烟什么的,他以为一元钱能买10分玩,价格还算很便宜的,应该不能算作是赌博,至于积分能否换钱他不清楚。最后,警方考虑到汪某涉案情节轻微,对他批评教育后,并未对他进行处罚,但除汪某外其余7名工作人员已全部被秦淮警方刑事拘留,6名参赌人员全部被警方行政拘留,此案正在进一步审理之中。(通讯员 秦公轩 扬子晚报记者 曹卢杰)。

今天凌晨2时35分,越秀警方接报警称在沿江中路某酒吧前有人打架,多人围观,堵塞交通。警方劝导相关人员,疏导交通秩序。聚集围观人员于7时许离开,秩序恢复正常,民警将涉事人员带回公安机关作进一步调查。经初步了解,事情起因是某代驾公司人员和该酒吧自聘保安员发生口角继而引发肢体冲突,引起现场群众围观,一度造成事发路段交通阻塞。事件造成3人受轻微伤。目前,越秀警方正对该起事件进一步调查。

贵州省普定县第一中学发生学生打砸学校事件。据报道,宿舍外突然传来此起彼伏的喊叫声,紧跟着的就是“啪啪”的玻璃破碎声以及剧烈的金属摩擦声。“有的男同学们已经把楼梯扶手的栏杆拆卸,包括玻璃护栏也未能幸免,垃圾桶、塑料脸盆、被子甚至木板床顺着窗子飞了出去。”(3月21日《中国新闻周刊》) 打砸事件的导火索,与多名学生食物中毒住院有关。简要梳理事件经过:3月8日,新校区开学,由于食堂设施未完工,学生们打饭只能排成一条长队,有许多学生吃不上饭,有学生表示“许多菜都是酸的”。18日起,有学生陆续出现呕吐腹泻、四肢乏力等症状,传闻称有上百名同学因腹泻住院。校方称,住院治疗的学生共44名。综上可知,打砸校园事件很大程度上是学生发泄不满的过激行为,虽然有错,却也事出有因。既然板子不能光打在学生身上,老师和校方是否有错呢?不妨就媒体报道的内容作出分析,追根溯源厘清责任,亦可惩前毖后警示众人。第一,新校区启用,为何食堂设施未完工?据校方中层干部表示,“食堂实现社会化运行,都委托给外面的公司了。

”但是3000人的学校,食堂只能满足1000人同时就餐,这种社会化运行恐怕并没有达到招标公告中“为学生提供优质的服务”的初衷。顺着本次事件一并查查招标过程是否存在腐败,很有必要。第二,军事化的封闭管理,事先是否取得学生同意?该校“新学期即开始实行军事化的封闭管理和严格的量化考核”。但是学生们对新模式并不习惯,坦言“自由散漫惯了,突然封闭起来会很不适应”。更根本问题在于,作为教育服务的提供者,校方更改办学模式之前是否曾征求学生们的意见?如果在开学之前公示管理新模式,新生可以选择其他学校。而中途改变管理模式,这已经违背了学生的自由意志,剥夺了学生的选择权。第三,出现吃不上饭、食物中毒现象后,校方是否及时回应、妥善处置?从打饭长龙到大面积食物中毒,长达十余日里校方处置问题不力,可见一斑。校方的态度虽然报道中并未提及,但是笔者有理由相信,校方极有可能并未诚恳道歉,并缺乏与学生开诚布公的沟通。否则,矛盾不会进一步激化,导致打砸一幕发生。

反思事件始末,校方在配套服务不到位的前提下进行封闭管理,这不是建设美好校园,而是催生“人性孤岛”,不出问题才是怪事。从更深层次上审视,校方缺乏法治思维与法治教育才是酿成此次事件的根本原因。如何教育学生依法理性平和地表达诉求,如何学会视学生为平等的权利主体,倾听他们的意见,尊重他们的选择,不止普定县第一中学,而是所有的教书育人学校都该深入反思的问题。

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